Fünfzehn Migrantinnen starten Qualifizierung für pädagogische Berufe in Deutschland
Henry Koch
Fünfzehn Migrantinnen starten Qualifizierung für pädagogische Berufe in Deutschland
Fünfzehn Migrantinnen aus sechs Ländern starten elfmonatiges Qualifizierungsprogramm in Deutschland
Fünfzehn zugewanderte Frauen aus sechs verschiedenen Ländern haben in Deutschland ein elfmonatiges Ausbildungsprogramm begonnen. Die Initiative Perspektive Pädagogik unterstützt sie dabei, sich für eine Karriere im Bildungsbereich zu qualifizieren – und leistet gleichzeitig einen Beitrag zur Bekämpfung des akuten Fachkräftemangels in diesem Sektor. Das Programm bereitet die Teilnehmerinnen durch Sprachkurse, Coachings und praktische Erfahrungen auf Tätigkeiten in Kitas und Schulen vor.
Das kürzlich gestartete Projekt richtet sich an Frauen aus Kasachstan, Afghanistan, der Ukraine, Moldau, der Türkei und Syrien. Innerhalb des kommenden Jahres streben sie das Sprachniveau C1 an – eine Voraussetzung für die Ausbildung zur staatlich anerkannten Erzieherin, Heilpädagogin oder für ein pädagogisches Studium. Laut dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen entspricht C1 fortgeschrittenen Kenntnissen, die eine sichere Kommunikation in beruflichen Kontexten ermöglichen.
Neben dem Sprachunterricht erhalten die Teilnehmerinnen individuelles Coaching, Bewerbungstrainings und fachspezifische pädagogische Kurse. Zudem absolvieren sie Hospitationen und Praktika in Ganztagsgrundschulen und Kindertageseinrichtungen. Der aktuelle Durchgang endet voraussichtlich Mitte Dezember 2026.
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Frühere Runden des Programms zeigten bereits Erfolge: Viele Absolventinnen sind mittlerweile in Kitas beschäftigt oder befinden sich in einer entsprechenden Ausbildung. Oberbürgermeister Becher betonte, dass die Initiative nicht nur Lücken im pädagogischen Personal schließe, sondern Zuwanderinnen auch den Einstieg in den deutschen Arbeitsmarkt erleichtere.
Perspektive Pädagogik bietet den Teilnehmerinnen einen strukturierten Weg in pädagogische Berufe. Durch die Kombination aus Sprachförderung, Praxisphasen und beruflicher Begleitung werden sie auf Tätigkeiten in einem Bereich vorbereitet, der dringend Fachkräfte sucht. Die nächste Gruppe wird ihre Qualifikation bis Ende 2026 abschließen.
